“Al escalar una gran montaña nadie deja a un compañero para alcanzar la cima solo”  Tenzing Norgay, (primera persona en alcanzar la cima del Everest junto con Edmund Hillary).

Queremos comunicar a toda la Comunidad Educativa Gondomar, que nuestro Colegio ha quedado entre los 10 primeros de 300 colegios participantes de la Comunidad de Madrid en la I Olimpiada de Matemáticas Alevín SMPM, que tuvo lugar el pasado 13 de marzo.

Esta Olimpiada iba dirigida por primera vez a alumnos de sexto de Primaria, pudiendo participar una pareja representante del aula por centro escolar.

Daniel Polo Soto y Lorenzo Crespo Pedrero, fueron los seleccionados para participar en la competición.

Las pruebas consistían en una primera parte individual en la cual los alumnos ponían a prueba sus conocimientos matemáticos; y una segunda parte en pareja, donde debían resolver una serie de problemas y dejar constancia por escrito de una forma creativa, cómo habían llegado a tales soluciones. Daniel Polo consiguió quedar entre los diez primeros finalistas, gracias a la ayuda de su compañero en la prueba por equipos.

El 5 de junio tendrá lugar una ceremonia de entrega de premios para los 10 colegios ganadores, y los tres con mayor puntuación pasarán a competir en la Fase Nacional.

Desde El Colegio nos sentimos muy orgullosos de nuestros alumnos y deseamos mucha suerte a Daniel en la siguiente fase. Como dijo Arturo Graf: “La constancia es la virtud por la cual todas las otras virtudes dan fruto”.

¡¡ ENHORABUENA !!

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SOMOS COLEGIO, SOMOS GONDOMAR

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"La Geometría tiene dos grandes tesoros: uno es el Teorema de Pitágoras, y el otro el número Áureo. El primero puede compararse a una medida de oro, y el segundo a una piedra preciosa". Johannes Kepler.

Ayer, 23 de marzo, tuvo lugar la fase eliminatoria de la 2º Olimpiada de Geometría y Dibujo Técnico de la Comunidad de Madrid donde participaron dos de nuestros alumnos de 2º de Bachillerato, con la clasificación de uno de ellos para la fase presencial ya que quedó entre los 90 mejores clasificados.

La prueba fue realizada de forma virtual desde el colegio. Los participantes, tuvieron que responder 40 preguntas tipo test de diferentes grados de complejidad, relacionadas con la asignatura.

El próximo 10 de abril tendrá lugar una segunda fase que, en este caso, será presencial.

¡ Desde el Colegio le deseamos mucha suerte !

Paula Gisbert. Profesora de ESO y Bachillerato.

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El pasado 5 de marzo, Tony Da-Cunha, Periodista de Onda Madrid y Redactor del Periódico Digital de la Sierra de Madrid 179Magazine, realizó una visita a nuestro colegio para conocer a los artífices del Proyecto Stem Anticovid. (Construcción de un purificador de aire casero con filtro HEPA H13).

Los alumnos de 5º de primaria, junto a su tutora, pudieron participar siendo protagonistas en un programa de radio y en un reportaje para el periódico digital. Tony Da-Cunha participó activamente con los alumnos haciéndoles sentir cómodos frente a la cámara a pesar de la excitación del momento.

Ha sido una experiencia altamente gratificante para todos, donde los niños han podido vivir la aventura de la grabar un programa de radio y la producción de un vídeo para la Revista Digital 179Magazine.

Una vez más, los alumnos pudieron comprobar que la edad no es un impedimento para la puesta en marcha de soluciones reales, sostenibles y solidarias.

Para poder ver el reportaje al completo de 179Magazine, visita el siguiente enlace: Artículo Proyecto Stem Anticovid

Para ver el vídeo de 179Magazine: Vídeo alumnos 179Magazine

¡ Gracias Tony !

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“Sólo aquellos que tengan la firme determinación de que nada les impedirá conseguir su propósito, serán los que, con perseverancia y valor, se harán con los laureles de la victoria. Para aquellos que luchan con fuerza y constancia, los sueños se convierten en objetivos y los objetivos en logros y realidades.” J. Murphy

El pasado día 24 de febrero, Telemadrid se puso en contacto con el Colegio porque estaban interesados en el Proyecto Stem Anticovid que realizaron los alumnos de 5º de Primaria y cuyo producto final fue, como ustedes saben, la construcción de un purificador de aire casero fabricado con materiales sencillos. Este medio televisivo quería conocer a los alumnos, a la profesora y al colegio; así que nos propusieron venir al día siguiente para realizar un reportaje sobre el proyecto que aparecería en las Noticias de Telemadrid.

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La mañana del 25 de febrero, la periodista de Telemadrid Mar Trujillo y su cámara Javier, llegaron al Colegio dispuestos a entrevistar a los artífices del proyecto.  Estuvieron muy pendientes y cariñosos con los alumnos y su tutora. La entrevista fue fluida y emocionante, los periodistas quedaron sorprendidos con el trabajo y las respuestas que daban los alumnos a sus preguntas. La visita de Telemadrid al Colegio fue todo un acontecimiento para el alumnado de 5º de Primaria que pudo experimentar en primera persona la grabación de un reportaje televisivo siendo ellos, junto a su tutora, los protagonistas.

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En este momento de incertidumbre, donde el ser humano busca soluciones a una enfermedad tristemente extendida en todo el mundo y que tanto dolor está causando, los niños sintieron que habían hecho algo importante por los demás y que el hecho de tener diez años, no es un impedimento para aportar ideas útiles a la sociedad. Será algo que perdurará en sus pensamientos y que enriquecerá el crecimiento personal de estos niños a lo largo de sus vidas.

Para ver el reportaje completo de Telemadrid Noticias, puedes hacerlo aquí: Telemadrid Noticias Colegio Gondomar

Si quieres saber más sobre el proyecto visita: Proyecto Stem Anticovid Purificador Casero

Si quieres conocer a los alumnos explicando el proceso de fabricación: Vídeo alumnos 5º

Ha sido una experiencia fantástica e inolvidable para todos, ¡ gracias Mar y Javier !

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"Nunca dudes que un pequeño grupo de personas comprometidas pueda cambiar el mundo". Margaret Meade.

Siguiendo los ODS, Objetivos de Desarrollo Sostenible, y teniendo en cuenta la situación actual en la que nos encontramos, los alumnos de 5º de Primaria han trabajado en un Proyecto STEM (science, technology, engineering y mathematics) Anticovid.

Conocedores de la relevancia de seguir los protocolos higiénico-sanitarios, y de la importancia de la ventilación de espacios frente a la COVID-19, los alumnos han construido un purificador con filtro HEPA, para que pueda ser utilizado por aquellas personas que, lamentablemente, viven o trabajan en espacios reducidos o difíciles de ventilar de una manera correcta.

El proyecto ha sido muy gratificante para todos y funciona adecuadamente. Con los materiales utilizados, se consigue purificar una habitación de hasta 30 metros cuadrados unas cinco veces cada hora. La eficacia del filtro frente a las partículas es de un 99,97 %

La puesta en marcha de la elaboración del proyecto, ha llevado a los niños y niñas a investigar y entender un poco mejor la enfermedad y a reflexionar sobre salud, higiene y protocolos de actuación, buscando así una solución real sostenible frente a pequeños espacios mal ventilados.

Desde el colegio Gondomar fomentamos la reflexión, el espíritu crítico y de creación como medio de transformación del mundo que nos rodea.

Si quieres conocer más acerca de este proyecto, los alumnos de 5º de Primaria han preparado un vídeo que puedes ver en el siguiente enlace: Proyecto STEM Anticovid

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“Run, run, run before they get you, when the moon is bright, it’s Halloween tonight! “

This Halloween was so much fun! We travelled to a magical world where three children got locked out of a huge house full of sweets. By dancing, singing, and learning the verses of the song, the students in Primary were able to unlock the house to get their sweets!

 

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In our Science lessons we explored the senses, we made potions, and we learned more about our blood.

This year we added story telling to our Halloween week, the students heard the teachers tell dramatic stories and they even wrote their own incredible short stories, what talented young writers we have!

On Friday our cute little pupils came to school with their homemade spooky face masks! What a fright we had when we saw them at 9:00!

It’s been fun and we have learned so much! See you next year!

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El pasado miércoles 28 de octubre, tuvo lugar en el Salón de Plenos del Ayuntamiento de nuestro municipio, la séptima convocatoria de Premios a la Excelencia Académica con la presencia de nuestro Alcalde D. Alberto Gómez Martín, la Concejala de Educación Dña. Rosa María Encuentra Mérida y los directores de los distintos centros del municipio. Lamentablemente, dadas las circunstancias de los protocolos sanitarios que se exigen por la pandemia, no pudieron acudir los alumnos galardonados ni sus respectivas familias.

Los premios iban dirigidos a los mejores expedientes de sexto de Primaria, cuarto de Secundaria y segundo de Bachillerato. Después de abrir el acto el Alcalde y de felicitar la Concejala de Educación a todos los alumnos seleccionados, cada uno de los directores nombramos a los galardonados con las becas de excelencia de esta convocatoria. Por tal motivo, queremos felicitar a los trece alumnos de nuestro Colegio que han conseguido este reconocimiento, y animar a todos este curso para que sigan ejercitando la voluntad, el afán de logro, la perseverancia, y la capacidad de sacrificio, porque son VALORES que necesita una sociedad del siglo XXI en sus ciudadanos, para que esta sea más justa, solidaria y sostenible.   

Queridos alumnos, muchas felicidades por vuestro trabajo y por construir esperanza. En nuestro proyecto inclusivo creemos en la importancia de la ciencia, la investigación, la cultura y en ofrecer una buena formación académica y humana que os otorgue herramientas y seguridad para contrarrestar los efectos de una sociedad cambiante cargada de incertidumbres y necesitada de sentido común, de personas pacientes y que ponen la inteligencia al servicio de los demás y de su propia vida; en definitiva, BUENA GENTE.

 

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D. Javier Rodríguez Toro

Director del Colegio Gondomar

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El pasado viernes día 18, se hizo entrega de los premios a los ganadores del Concurso ONCE.

Como ya saben, nuestro Colegio resultó abanderado por la inclusión, siendo ganador nacional en la categoría B del 36 Concurso escolar ONCE. El trabajo titulado "El Tejido Universal" resultó elegido entre 157.451 participantes de 1.717 centros educativos. La tutora y cada uno de sus alumnos, recibió como premio una tablet de última generación, además de un diploma acreditativo y una carta.

Nos sentimos muy orgullosos de nuestros alumnos por este logro tan importante y motivador.

Estamos deseando poder asistir como abanderados por la inclusión, representando a nuestro Colegio en el World Blinness Summit Madrid  ( Cumbre con los mayores expertos y organismos mundiales relacionados con la discapacidad visual. 190 países participantes ); que se celebrará del 21 al 26 de mayo.

 

Este es un fragmento de la carta que recibieron los afortunados:

 

¡¡ ENHORABUENA !!

"En nombre del Grupo Social ONCE, quiero felicitarte personalmente por el esfuerzo en esta 36 edición del Concurso Escolar y por el magnífico trabajo que has presentado. Gracias por ayudarnos a llevar la inclusón a todas partes y a sensibilizar a otras personas acerca de la discapacidad. [...]

[...]Felicidades por ser ganador nacional y formar parte de la historia de este gran concurso escolar.

Y recuerda que, ¡la ilusión puede con todo!"

Antonio Mayor,

Director de Comunicación e Imagen del Grupo Social ONCE.

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Una tablet Samsung, una bolsa conmemorativa, un diploma acreditativo y una carta personalizada, fueron los regalos que recibieron cada uno de los alumnos por ser ganadores a nivel nacional. Además de 400 euros en material escolar para el Centro.

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EL TEJIDO UNIVERSAL

¡ Enhorabuena !, alumnos de Sexto de Primaria y Tutora.

El jueves 4 de Junio habéis conseguido, con vuestro trabajo y bandera, que el nombre de nuestro Colegio resuene en la final Nacional del Concurso escolar de la ONCE “La Inclusión por bandera”, siendo Campeones de España en la categoría B.

Cuando uno de los jurados nombró a nuestro centro, todos los que estábamos escuchando la retransmisión en directo, saltamos de emoción, alegría, y felicidad, como os ocurrió a vosotros, y pensamos que era una pena que la situación nos haya impedido estar juntos y en el Cole; pero aún así debemos considerarnos afortunados. Nosotros ya nos sentíamos agradecidos con el premio autonómico de Madrid; esa sensación de gratificación se eleva más cuando es el resultado de un trabajo hecho en equipo y con cariño. El formar parte de un grupo donde cada uno aporta un valor, una huella y recoge un aprendizaje, una experiencia vivencial y social de los demás, es estimulante. Pensar, sentir, y saber que el “Todo es mayor que la suma de las partes”, como decía la Escuela de la Gestalt alemana. Ir todos en una misma dirección, remar e ilusionarse durante el viaje, el proceso y la realización de un trabajo, y vivir este reconocimiento por parte de la ONCE es el mejor premio. Esta trabaja desde hace muchos años para que la sociedad amplíe su mirada y valore la importancia de la INCLUSIÓN de las personas con alguna discapacidad. Somos un Colegio pequeño, familiar, independiente, privado y laico, tenemos una línea desde Educación Infantil hasta Bachillerato y luchamos por sobrevivir; este acontecimiento y premio nos inspira a creer que los pequeños pueden a veces ser grandes y realizar grandes cambios en las personas y en su comunidad. Decidimos nuestra suerte por nosotros mismos y los obstáculos y dificultades del camino nos animan a llegar más lejos, teniendo por bandera la inclusión y la diversidad.

 

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En la cultura japonesa, desde hace siglos el Wabi Sabi, hablaba de ver bello aquello que es diferente, encontrar la belleza en la imperfección, en lo que tiene “fracturas” o “grietas”. Ver la Belleza de lo Imperfecto como venía a decir al final nuestro lema en la bandera de “El Tejido Universal”. Nos gusta enseñar a nuestros alumnos que la diferencia nos enriquece y completa. Cualquier persona puede ser bella de otra manera y sentirse importante. Decimos SÍ a la diversidad porque creemos que cada alumno tiene un talento, y unas necesidades que alimentar, y algo que compartir para poder establecer sinergias con otras individualidades, sumarse para ser más fuertes. Que los alumnos se sientan valiosos, importantes, “hermosos”, incluso siendo imperfectos o diferentes, en la mirada de los demás, les ayudará con su propia autoestima, y nos permitirá a los demás llegar a su corazón, permitiendo que las emociones transformen los aprendizajes y sean más perdurables y significativos.

La imperfección puede asociarse con la percepción, y con la perspectiva, y nuestra manera de mirar puede llegar a construir distintos significados, y estos generar diferentes respuestas y consecuencias que afecten a los demás. Ejercitemos la razón vital, como decía Ortega, para dominar las circunstancias de nuestra perspectiva y para humanizarla en nuestro quehacer.

 

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Spinoza también decía que en la naturaleza no hay perfección e imperfección, y que el arte de vivir se encontraba en la máxima expresión de lo que somos y de lo que queremos llegar a ser. Por tal motivo, además de personalizar la enseñanza en las distintas áreas y competencias debemos ayudar a nuestros alumnos a seguir alimentando la curiosidad, el asombro y la creatividad; a ejercitar la introspección en el encuentro de su identidad personal para poder reconocer la de los demás. No podemos SER sin los otros, y el saber debe estar vinculado a ese despertar. Ayudar a los demás nos ayuda, y fomenta la creación de hábitos saludables muy importantes en la escuela.

En estos días hemos sentido también la gratitud, la alegría, y la generosidad de muchas familias con sus palabras y cartas cargadas de cariño, compromiso y empatía con todos los que trabajamos en este proyecto tan vital. ¡Gracias! por haceros también visibles. La filósofa C. Avilés dice que la gratitud parte de ese querer sin condiciones, ni exigencias, ni expectativas, y tiene que ver mucho con el amor. Muchos de nosotros hemos sentido la Unidad del Todo, la fuerza que da trabajar mirando en la misma dirección.

Nos gustaría poder seguir participando en estos concursos, como el de la ONCE, que favorecen la inclusión y defienden la diversidad, que consideramos que son valores muy importantes para el futuro de nuestra sociedad. En los tiempos que corren es importante defender estas causas, así como el Arte, la Filosofía, la Ciencia, la Cultura, la Educación, como Vacunas contra la intolerancia, el pesimismo o la deshumanización.

Por último, del 21 al 26 de mayo del 2021 se celebrará en Madrid la “World Blindness Summit” donde acudirán delegaciones de 190 países, y esperamos poder asistir con nuestra bandera inclusiva, junto al resto de Colegios ganadores de otras categorías.

 Si te perdiste la Gala de la ONCE con la proclamación de ganadores, puedes hacerlo en el siguiente enlace: Gala Concurso ONCE, Una bandera por la inclusión. Aquí podrás ver a algunos miembros del jurado como Vicente del Bosque, Javier Fesser y Jordi Sierra i Fabra entre otros.

Javier Rodríguez Toro.

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Desde el 11 de marzo, que nos vimos obligados a cerrar el Colegio por la pandemia, el equipo de Secretaría, Administración, Conserjería, Informática y Dirección, hemos tratado de atender todas las consultas, dudas, preocupaciones y necesidades de nuestras familias sobre la recogida de material, certificados, solicitudes de nueva matriculación, y por ello queremos agradeceros vuestra paciencia con todos nosotros. Por otro lado, os queremos dar las gracias por vuestras cartas de apoyo, mensajes de ánimo, o los gestos solidarios con el Centro y muy especialmente las felicitaciones que habéis dirigido para todo el equipo docente, porque siento y pienso que nuestros profesores han convertido una situación compleja de gestionar, al no contar con experiencia previa, en VIRTUD, y en un reto profesional. No han salido mucho en la tele; pero, para mí, son mis héroes silenciosos, y con el oficio más bonito del mundo. Un aforismo de Sidney Hook afirma que “Todo el que recuerda su propia educación, recuerda a sus maestros, no los métodos o técnicas. El
maestro es el corazón del sistema educativo.”


El objetivo que nos marcamos con los alumnos era no perder el ritmo de aprendizaje de los dos primeros trimestres, adaptarnos a los distintos contextos familiares y laborales, seguir despertando la curiosidad en actividades creativas, avanzar en contenidos, y asesorar a nuestras familias en la gestión emocional y resolución de conflictos derivados de una convivencia “obligada”, para la que tampoco las familias nos habíamos preparado.
El equipo docente del Colegio ha trabajado y trabaja telemáticamente con distintas plataformas (Zoom, Edmodo, The Campus, etc.) por video conferencia, teléfono y correos electrónicos, como sabéis no solo con alumnos, sino también con las familias, asesorando o en tutorías. Durante este tiempo la Dirección y el personal no docente, hemos aprovechado también para ir organizando las tareas de acondicionamiento, limpieza, y desinfección que preveíamos que iban a ser necesarias. A día de hoy nos consideramos “afortunados”, al tener una sola línea desde Educación Infantil hasta Bachillerato, y con una “ratio”, que permite además de personalizar la enseñanza y conocer a nuestros alumnos en sus talentos y necesidades, organizar mejor los espacios en ese nuevo escenario que vamos a tener, con las garantías de salud y de seguridad necesarias, tanto para nuestros alumnos, como para nuestros trabajadores. Además contamos con espacios formativos al aire libre y en un ENTORNO saludable.


También estamos a la espera de recibir los protocolos a seguir desde la Consejería de Educación de la CAM y procederemos a informaros. Si pasamos a la fase 2, esperamos tener la oportunidad de poder recibir y atender algunos días a nuestros alumnos de 4º de la ESO; pero, sobre todo, a nuestros alumnos de 2º de Bachillerato que tienen el reto de la EvAU; con ello, podemos tranquilizarles y orientarles, repasar las cuestiones fundamentales en PERSONA, como dicen ellos…


En estos meses algunas de las acciones que hemos ido acometiendo y que continuaremos desarrollando, son las siguientes:
* Limpieza y Desinfección de los tres edificios, polideportivo y espacios comunes.
* Protocolos de atención en los puntos de uso frecuente.
* Acondicionamiento de comedor y cocina.
* Cumplimientos y protocolos como: establecer rutinas a través del ejemplo y carteles, la necesidad de establecer distancias de 2m, higiene de manos, evitar tocarse la cara y los ojos, cubrirse la cara o nariz al estornudar ,etc.
* Disposición de geles hidroalcohólicos.
* Ventilación periódica de instalaciones.
* Aforos limitados en lavabos y zonas comunes.
* Pantallas de metacrilato en zonas de recepción y atención al público.
* Señalizaciones de entrada y salida, etc.

Una vez más, gracias a todos por vuestro apoyo y confianza en nuestra labor educativa.

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